Dalam berdiskusi mmg ada anutan pemikiran @ sudut pndang. Bgmana kt menilai sudut pndang ssorg adlh mnjukkan bgmna pla aliran pmikiran kt sndiri. Sy tertarik utk myatakan bhwa prbezaan pndgn mmg sllu wjd dlm diskusi. Justeru itu, kt xbleh mgelakkan prbezaan ini yg akhirnya mbntuk 1 cabang pmikiran sama ada mgikut aliran lama, smsa @ baru. Kesmua itu bgntung bgmana kt menilai & menerima pndgn trsebut.
Hakikatnya, dlm diskusi sifat2 manusiawi xdpt dielakkan. Emosi, egois, prasangka dll. Inilah yg mbawa kpd wajah pemikiran & sejauh mana ilmu ssorg penulis @ pendiskusi. Kemampuan ssorg mgawal sifat manusiawinya, 'maintain' hala tuju bicara & mmhami mksud prkataan org lain dpt mggmbarkan kematangan.
Namun perlu kt sedari menulis dgn brbicara xla sma. ada org yg mahir salah satu, ada pla yg mahir kedua2nya. Ia bleh jd bakat, namun kbyakan mproleh drp latihan. Latihan ini pla bkn stakat latih tubi smsa sekolah bhkan latihan slepas era persekolahan. Bhkan, pgalaman prsekitaran & umur seringkali mampu mmantapkan & mmatangkan pemikiran & cra diskusi ssorg.
Kenapa prlu diskusi? Terlalu byk sbb. Namun, umum brstuju kerna diskusi itu 1 kprluan sosial manusia @ bleh kt sebut 'komunikasi'. Drpdnya kt mprolehi mklumat & daya upaya utk mgerakkan mekanikal organ tubuh & minda. Drpdnya jg kt mprolehi 'solution' & 'option' dlm mmahmi punca2 mslh & cara pnyelesaian mslh.
Jelasnya, diskusi bukanlah penetapan kpd pyelesaian @ punca mslh. Diskusi hnyalah 'solution' & 'option'. Jika diskusi mjd penetapan ssuatu maka ia bukan lg diskusi. Kerna diskusi umpama kantung mklumat xkiralah ia brupa luahan perasaan, cdangan, nasihat, pnmbahbaikan, rayuan, isu perdebatan, mklumat, tips dll. Drpnya kt bebas mbuat pilihan & kecenderungan.
Sahirursah 3/12/2011
Saturday, December 3, 2011
Guru dan Panik Kerja 9 Jam
Guru usah panik kerja 9 jam 1 hari, kerna kajian untuk elak guru kerja lebih 18 jam sehari.........
Sy rasa mmglah panik. dasarnya, masa skarg guru tlah kerja lebih 9 jam sehari. Jika terlksana dasar kerja 9 jam shari bermakna guru akan trpksa bkrja 18 jam sehari.. Bg sekolah SKM @ pdalaman, menetapkan guru2 brada di sekolah agar 9 jam di sek adlh xssuai. Balik rmh hari telah malam. Bg sek yg kkurgn alat @ kprluan sudah tntulah masa balik diambil ksmpatan mbli perlatan bbm @ mfotostat dll..Lg pula masa pergi ke sekolah+masa pulg ke skolah adlh sgt x ekonomik. Atas dasar keprluan, bkn smua guru tggal d kwasan sek..
Sy rsa, msa yg ada skrg ckup relevan. Kelonggaran masa yg ada sbnrnya brhkmah utk gru2. Ia akan mjd masa rwtn bg guru2 bg mgurgkan stress. Masa senggang guru brdsarkan jadual waktu xsama dgn masa senggang slpas abis waktu prsekolahan. Kualiti antara keduanya xsama. stress senggang jadual waktu adlh sgt tggi. smntra stress senggang abis wktu prsekolahan pndai brkurangan shgga mncapai tahap nil (0) di mana ssorg guru bleh recover smula fokusnya. Ini lah yg xdifahami oleh kt. Stress mgajar x, sama dgn stress kerja2 pgkeranian.
Bahkan, idea2 brinovatif hadir smasa recovery brlaku.. Peringkat minda seorg guru prlu di jaga. Kerna modal seorg guru ialah mindanya. Jika mindanya pada tahap maksimum, tubuhnya yg penat akan trdorong brgerak ke tahap mksimum. Namun, jika mndanya sudah lelah, tubuh yg sihat & kekar akan mjdi lemah & xbrmaya.. Guru selalu mlatih dirinya mbina kepalsuan yg murni. Yakni jika mreka xdpt myesuaikan diri dgn keadaan cthnya kurg dpt mbri tumpuan mgjar pd hari trsebut, guru akan cuba mbina prwatakan bg mgelakkan mslh tsebut misalnya pura-pura gmbira. Ia disebut kepalsuan murni, kerna kepalsuan/kpura2an itu suatu identiti yg harus dijaga bg mnruskan tugas. Tanpa kepalsuan ini, guru akan cepat melenting akibat trbawa2 mslhnya. Kepalsuan ini murni, kerna kepalsuan yg dicipta itu membangkitkan kseronokan strusnya dpt mmbawa smula fokus seorg guru pd ktika itu.
Namun dmikian, kepalsuan murni xkan dpt brtahan lama. Kerna ia sebuah kepalsuan. Oleh itu, perlu kpd recovery, agar kepalsuan itu termurni dgn sndirinya. Tulg yg patah apabila pulih akan brtambah kuat. Sma sprti stress yg diatasi mllui kepalsuan murni akan mbina suatu nilai baru positif yg bukan lg suatu kepalsuan sblknya nilai murni..
Moga 9 jam xkan jd 18 jam.
Sahirursah 18/11/2011
Sy rasa mmglah panik. dasarnya, masa skarg guru tlah kerja lebih 9 jam sehari. Jika terlksana dasar kerja 9 jam shari bermakna guru akan trpksa bkrja 18 jam sehari.. Bg sekolah SKM @ pdalaman, menetapkan guru2 brada di sekolah agar 9 jam di sek adlh xssuai. Balik rmh hari telah malam. Bg sek yg kkurgn alat @ kprluan sudah tntulah masa balik diambil ksmpatan mbli perlatan bbm @ mfotostat dll..Lg pula masa pergi ke sekolah+masa pulg ke skolah adlh sgt x ekonomik. Atas dasar keprluan, bkn smua guru tggal d kwasan sek..
Sy rsa, msa yg ada skrg ckup relevan. Kelonggaran masa yg ada sbnrnya brhkmah utk gru2. Ia akan mjd masa rwtn bg guru2 bg mgurgkan stress. Masa senggang guru brdsarkan jadual waktu xsama dgn masa senggang slpas abis waktu prsekolahan. Kualiti antara keduanya xsama. stress senggang jadual waktu adlh sgt tggi. smntra stress senggang abis wktu prsekolahan pndai brkurangan shgga mncapai tahap nil (0) di mana ssorg guru bleh recover smula fokusnya. Ini lah yg xdifahami oleh kt. Stress mgajar x, sama dgn stress kerja2 pgkeranian.
Bahkan, idea2 brinovatif hadir smasa recovery brlaku.. Peringkat minda seorg guru prlu di jaga. Kerna modal seorg guru ialah mindanya. Jika mindanya pada tahap maksimum, tubuhnya yg penat akan trdorong brgerak ke tahap mksimum. Namun, jika mndanya sudah lelah, tubuh yg sihat & kekar akan mjdi lemah & xbrmaya.. Guru selalu mlatih dirinya mbina kepalsuan yg murni. Yakni jika mreka xdpt myesuaikan diri dgn keadaan cthnya kurg dpt mbri tumpuan mgjar pd hari trsebut, guru akan cuba mbina prwatakan bg mgelakkan mslh tsebut misalnya pura-pura gmbira. Ia disebut kepalsuan murni, kerna kepalsuan/kpura2an itu suatu identiti yg harus dijaga bg mnruskan tugas. Tanpa kepalsuan ini, guru akan cepat melenting akibat trbawa2 mslhnya. Kepalsuan ini murni, kerna kepalsuan yg dicipta itu membangkitkan kseronokan strusnya dpt mmbawa smula fokus seorg guru pd ktika itu.
Namun dmikian, kepalsuan murni xkan dpt brtahan lama. Kerna ia sebuah kepalsuan. Oleh itu, perlu kpd recovery, agar kepalsuan itu termurni dgn sndirinya. Tulg yg patah apabila pulih akan brtambah kuat. Sma sprti stress yg diatasi mllui kepalsuan murni akan mbina suatu nilai baru positif yg bukan lg suatu kepalsuan sblknya nilai murni..
Moga 9 jam xkan jd 18 jam.
Sahirursah 18/11/2011
Subscribe to:
Posts (Atom)